小班五月保育职业规划范文

小班五月保育职业规划 第一篇

一、教育职业：

一、继续进行常规教育，特别培养幼儿良好的倾听习性。

要注意用耳朵仔细得听，有什么意见等别人讲完再讲。

二、在自主性游戏中，加强幼儿整理玩具的觉悟，提醒幼儿按照物品的种类有序地进行整理。

三、结合“五一”劳动节开展爱劳动、尊敬劳动人民的主题教育。

四、密切关注幼儿，及时发现幼儿的需要，并给予及时、积极的反应、帮助。

五、告诉幼儿和朋友友好相处，减少抓咬事件的发生。

六、加强幼儿的自理能力，让幼儿尽量自己的事务自己做。

二、保育职业：

一、让幼儿感知夏天的变化，知道冷热，能根据温度穿脱衣服。

二、天气炎热，在晨锻时注意幼儿的活动量，给出汗的孩子在背上垫块小毛巾，防止幼儿感冒。

三、注意幼儿的衣着，如发现幼儿尿湿裤子立即帮助幼儿更换。

四、指导幼儿正确洗手、督促幼儿勤洗手。

五、做好班上的卫生职业，消毒，防止传染病。

三、家长职业：

一、利用早晚接送时刻，多和家长交流幼儿在家，在园的情况。

二、丰富幼儿作品展，让家长看到孩子的点滴进步。

三、加强对家长的宣传，帮助家长了解春季合理保育及锻炼的意义与行为，保证幼儿坚持天天按时起床(不睡懒觉)、按时入园(不迟到)等。

四、帮助家长了解幼儿园的职业规划和要求，及时反映家长对幼儿园职业的意见和建议;

小班五月保育职业规划 第二篇

面对天真稚嫩的孩子，我们幼儿园的每一位老师心中责任重重，把这些孩子从德、智、体等各方面教育好，就必须有详细的日职业规划，周职业规划和月职业规划等。

一、生活常规

一、稳定幼儿心情，帮助幼儿尽快适应幼儿园的进修环境和生活。

二、活动室和午睡室做好通风和消毒职业，做好玩具的消毒职业。

三、教育幼儿吃完自己的一份饭菜，不挑食、不浪费，养成良好的午餐习性。

四、鼓励幼儿自己穿脱衣物，进步自我服务能力。

五、提醒幼儿养成喝开水的习性。

二、教育教学职业规划

一、开展主题“扮家家”，通过观察、比较、讨论、情境表演及游戏活动，感受全家人亲亲热热在一起的快乐，学会关心、学会爱、学会感动、学会报答。

二、学说普通话，能用简单的普通话与教师、同伴交流。

三、引导幼儿愿意参与游戏，体验游戏的高兴。

四、教育幼儿爱护玩具，学会轮流玩和合作玩。

五、围绕主题，重点指导“娃娃家”，提供各种废旧物品和半成品，引导幼儿克服困难，努力难题解决。

六、结合主题，丰富教室里和各个区域的材料，提供积木、汽车串珠、小衣服等材料，培养幼儿的动手能力，如扣纽扣、穿的技能。

七、根据主题，师幼共同布置主题墙。

八、愿意参与体育活动，感受运动带来的愉快。

三、幼儿园家长职业规划

一、稳定家长心情，及时和家长交流幼儿在园表现。

二、做好新生幼儿的家访职业，与家长多联系沟通，争取家长的全面配合。

三、能让幼儿做一些力所能及的事务，自己穿、脱衣服，鞋子等。

四、根据主题活动，开设“家园联系栏”，提供育儿信息和幼儿园活动内容。

四、幼儿园安全职业规划

一、做好幼儿的一日活动看护职业，防止幼儿跌倒、打架等事务发生。

二、加强幼儿午睡的看护和巡视职业。

三、幼儿离园时，教育幼儿不能和陌生人走。

小班五月保育职业规划 第三篇

保育员：李贤艳 根据小班幼儿年龄特点，以保育为主，针对我班幼儿制定本学期规划如下：

一、一日活动方面

班级三位教师齐心协力搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风职业，预防传染病的发生，合理地安排好幼儿的一日生活；

日常生活中，教育幼儿不动插座、电板，以防触电；不将手指放在门、窗处，以防夹伤；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。

小班幼儿在环境中容易新奇。平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对幼儿进行浅显的安全常识教育，进步幼儿的安全觉悟和自我保护能力。在常规培养中教育幼儿遵守活动制度，不携带危险物品参与活动（如：剪刀、玩具等尖锐物件），游戏中不做危险动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。

二、做好三检职业

晨检：一看二摸三查四问，主次班安排合理，交接班交代清楚，衔接好。小班幼儿习性把很多物品塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等有洞的地方，在一日生活中时常仔细留意，引导幼儿注意个人卫生，不把脏物品放入嘴里，以防止病由口入，不吃不洁净、变味发霉的’食物；进餐时注意带刺带骨食物安全，以及乘热菜热汤时的安全事项。

午检：眼不离幼儿，腿勤加强巡视，手勤，常摸一摸幼儿。检查幼儿不玩衣物（如：扣子、珠子、发夹、拉链等），不蒙头睡觉，不拿玩具、物件睡觉。

晚检：分工明确，接待家长，组织幼儿，收拾好卫生，断水断电，管理好班级物资。

三、家园联系方面

来园、离园人流较大，小班幼儿容易被环境的兴趣点吸引，因此来园时要求家长送到保教老师手中，并与教师相互问好，不在园内其他地方逗留；离园时要求幼儿与教师道别，并说明来接者的身份，不跟陌生人离开或擅自离园。眼观四路，要是家长自己在离开班级之后带孩子在园内大型玩具区玩，一定要提醒家长看好孩子。

四、幼儿服药情况和自救能力的培养

幼儿体质的不同类型，必须提示家长与老师及时沟通，请家长配合将需服用的幼儿药品上写明班级、姓名、剂量、时刻等，交于幼儿园保健老师，由保健老师做好药品管理职业，以免幼儿误食，防止班级老师由于其他职业影响幼儿服药的最佳时刻。平常积极配合医务室做好幼儿体检等各项保健职业，使幼儿能够健壮茁壮成长。

设计一些活动，引导幼儿识别独特号码及这些号码的用途（如一一零 、一一九、一二零），同时教育幼儿不可随意播打这些号码。训练引导幼儿 识别路线，告诫幼儿不要轻信陌生人，若一人在家，不可随意开门。 遇到危险时，教育幼儿学会躲避（如：发生火灾时的自救技巧）。培 养幼儿多做力所能及的事，加强幼儿自理能力的培养。时时刻刻提醒 自己，提醒孩子，我们相信一定可以让我们的孩子健壮高兴地成长。