一、小班认识数字10的教案？

一、 活动目的：1、 认识数字10，知道其实际意义。2、 巩固对数字1——10的认识。3、 进步幼儿的语言表达能力和想像能力。二、活动准备：数字卡片1——10每人一套，课件三、活动经过：1、 开始部分：（1）组织幼儿坐好。（2）教师导入：今天我们班里来了一位小客人，小朋友看看是谁呀？（出示课件小兔子图案）小兔子想和我们一起进修，小朋友欢迎吗？（3）小兔子听说我们班的小朋友很聪明，它给小朋友带来一条谜语，大家来猜一猜：十个好朋友，长短不一样，写字画画都靠它，样样事务学着做。（手指）（4）小兔子夸小朋友真聪明，老师告诉它，小朋友还会用手指做律动呢！小兔子很想看，我们一起来做给它看好不好？（放音乐）做手指律动——手指五线歌。2、基本部分：（1）小兔子昨天去森林里采蘑菇（出示课件），小朋友来数一数，它一共采了几块蘑菇。（9块）（2）在回家的时候，小兔子在树下又发现了一块大蘑菇（出示课件），小朋友数一数，现在它有几块蘑菇？（10块）（3）得出重点拎出来说：9添上1是10。（领读两遍）（4）（出示课件）10的点子卡片，出10的数字卡片，幼儿认读。（5） 说一说：10像什么？它可以表示什么物品？（6） 结合手指从1数到10。（7） 课间休息：拍手歌。（8） 数字像什么：教师出示课件，按顺序出示数字1——10，每出现一个数字引导幼儿说出像什么，接着说出一句儿歌。教师领幼儿边做动作边朗诵《数字歌》（9） 操作练习：出示图片（课件），请幼儿找出图中数量为10的物品。教师出示实物卡片（课件），幼儿举起相应的数字卡片。3、结束部分：（1） 活动延伸：请幼儿课下和回家的时候，找一找身边数量为10的物品。（2） 师：小朋友今天表现很好，小兔子可喜欢你们了，它想和大家一起做游戏，好不好？听，小兔子放好音乐在等你们了。（3）放音乐，幼儿听音乐走出教室。

二、小班认识数字宝宝教案

在小班教育中，认识数字是非常重要的一部分。数字是孩子们日常生活中不可或缺的元素，掌握数字的基本概念对于他们的数学进步至关重要。在这篇博文中，我们将介绍一个针对小班儿童认识数字的教案，帮助他们建立数字觉悟和数学概念。

教案目标

通过这个教案，学生将能够：

• 认识数字0-9
• 能够用手指或计数物品表示数字
• 领会数字的顺序和相互关系
• 能够识别并区分不同的数字

教案材料

在实施这个教案时，我们需要下面内容材料：

• 数字卡片：0-9
• 计数物品：如糖果、积木等
• 白板和马克笔

教学步骤

步骤一：引入数字卡片

在课堂上，开头来说向学生展示数字卡片，从0到9依次进行介绍。可以先让学生观察数字卡片上的数字形状，并重复数字的发音。通过与学生互动，让他们尽可能多地说出这些数字。

步骤二：手指表示数字

接下来，将手指作为一种表示数字的工具。示范给学生看，用手指指出一个数字，并指导他们模仿。逐个教授学生怎样用手指表示0-9之间的数字。为了增加趣味性，可以让学生进行竞赛或游戏，看看谁能最快地用手指表示出正确的数字。

步骤三：计数物品配对

将计数物品（如糖果或积木）引入课堂，让学生将物品与数字卡片进行配对。例如，给学生看数字卡片上的数字，接着让他们用相同数量的物品进行配对。这样可以帮助学生建立数字和物品数量之间的联系，并进一步加深他们对数字的认识。

步骤四：数字顺序活动

为了帮助学生领会数字的顺序和相互关系，我们可以进行一些数字顺序活动。例如，让学生将数字卡片按照从小到大的顺序排列，或者按照指定的数字顺序进行数数。通过这样的活动，学生可以更好地掌握数字的顺序排列和相对大致。

步骤五：数字辨识游戏

在这个步骤中，我们可以进行数字辨识游戏。给学生展示一些随机的数字卡片，让他们快速辨识出每个数字。这个游戏可以通过设立计时或者增加难度来调整，以适应不同学生的能力水平。通过这样的游戏，可以进步学生对数字的辨识能力，并帮助他们更好地区分不同的数字。

课后延伸

为了加强小班儿童对数字的认识和数学概念的建立，教师可以设计一些延伸活动：

• 数字拼图游戏：让学生用数字卡片组成数字拼图，从而巩固数字的形状和顺序。
• 计数练习：给学生一些计数任务，如数数房间里的物品数量，或者数一组物品中的个数。
• 数字识别练习：使用数字卡片或职业纸，让学生辨识和写下指定的数字。

通过这些延伸活动，可以巩固学生对数字的认识，进步他们的数学技能，并为后续进修打下坚实的基础。

怎么样？经过上面的分析的教学步骤和延伸活动，我们可以帮助小班的孩子们建立起数字觉悟和数学概念。这对于他们未来的数学进修和进步是非常重要的。教师们可以根据自己的实际教学情况，调整教案的内容和活动形式，以便最好地适应学生的需求。希望这个教案对小班教师们有所帮助，也希望孩子们能够在轻松愉快的气氛中认识数字，并喜欢上数学。

三、小班教案认识数字1-5？

活动目标：

认识数字1—5。

能手口一致地点数1—5，并说出总数。

以唱数游戏的形式培养孩子对数学的兴趣。

活动准备：

自制数字卡片1—5，《小老鼠上灯台》歌曲，小老鼠玩偶一只，小老鼠图案的盘子一个，装5个玉米的盘子一个。

活动经过：

一、导入

师：今天老师给小朋友们带来了一位小客人，小朋友们看看是谁啊？（出示小老鼠玩偶）小老鼠今天想要和我们一起做游戏，我们欢迎它吗？

二、认读数字

师：小老鼠今天要请我们小朋友做游戏，小朋友们看看这个盘子里有多少玉米啊？（5个）我们用数字5来表示，请小朋友们举起你们的小手和老师一起数一数（进修数字5的认读）

在另一个盘子放1个玉米，问：小朋友们再数一数这个盘子里有多少玉米啊？（1个）我们用数字1来表示，进修数字1的认读

用同样的技巧进修2、3、4

玩游戏：找朋友（巩固对数字的认识）玩法：手拿数字几的小朋友就站在圆圈上举几的手说“嗨嗨嗨我是数字几”。

结束时，让小朋友用数字表示你今年几岁。

三、游戏《小老鼠上灯台》

师：我们小朋友真棒！做了这么多游戏大家累不累啊？那我们现在放松一下做一个歌曲律动《小老鼠上灯台》。歌曲唱到“小老鼠上灯台，偷油吃下不来”时，老师把站在圆圈上的小朋友拽下来跳一下，唱到“喵喵喵，猫来了”时，站在圆圈上的小朋友用手做成小花猫的胡子跑回家。

四、小班认识前后教案？

活动目标：

一、进修以自身及客体为中心，认识和区分前后。

二、通过活动使幼儿形成初步的空间概念，培养幼儿对数学活动的兴趣。

三、进修正确使用方位词：前、后。能用方位词正确完整地表述，并读准字音。　准备活动：

一、猫警长头饰一个，白猫警士头饰若干(与幼儿人数相同)，“一只耳”老鼠头饰一个。

二、纸做的老鼠若干个(数量与幼儿中男幼儿的人数相同)。

三、玩具若干个(数量与幼儿中女幼儿的人数相同)。

四、大型可站立的房子和大树各一幅。

五、创设活动情境：教室的一半场地放一棵树，一幢房子，五六块积木。将老鼠和玩具放在这些物品的前面或后面。

六、让每位幼儿知道黑猫警长的故事。活动经过：

一、引起兴趣：

(1)谈话导入游戏，分配游戏角色。小朋友，你们都听过黑猫警长的故事吗?你们都喜欢谁?今天，老师力来做黑猫警长，小朋友都扮演白猫警上，现在我们一起来做游戏。

(2)电话铃响，警长听电话。警长：刚才我接到一些小朋友打来的电话，有许多老鼠到我们教室，把小朋友的玩具偷走了。请白猫警士帮助把玩具找回来。现在我命令成立特警队，白猫警士的一切行动必须听警长指挥。能不能完成任务?

二、引导幼儿进修方位词。

(1)老鼠很狡猾，藏在各个地方，我们先要去侦察一下敌情。轻轻地走过去仔细看老鼠藏在哪里接着记住了，回来报告在哪里发现了老鼠。

(2)警长示范。

(3)请个别警士侦察，报告敌情。要求会说：在什么的前面(后面)发现了老鼠。

三、引导幼儿进修正确使用方位词。

(1)请弟弟警士捉老鼠，妹妹在旁边观战。要求记住是在哪里捉到了老鼠。捉住后告诉妹妹警士在什么前面(后面)抓到了老鼠。(对的肯定，错的纠正)。

(2)老鼠抓到了，现在请妹妹警士去把玩具找回来。找好玩具，告诉大家是在哪里找到的玩具。(指导幼儿正确运用方位词前或后)

四、进一步领会和运用方位词。刚才白猫警士都很好地完成了任务，特别表扬XX、XXX警士然而最大最坏的老鼠“一只耳”逃走了。你们想把它抓住吗?“一只耳”很狡猾，要抓到它，先要练好本领。

(1)听命令行动请警士躲到椅子后面；走到椅子前面来；向前走一步；向后退一步；弟弟到警长前面来；妹妹到警长后面。

(2)开三轮摩托车去现场。三分其中一个幼儿做摩托车司机。另外幼儿听警长指挥按命令排在司机前面或后面。三人一辆车开赴抓鼠现场。

(3)布置任务。某些警士躲在大捌后面；某些警士在大树前；某些警士躲在房子后；某些警士在房子前面。警长躲在门后面。请警士各就各位，不说话。

(4)抓“一只耳”其他老师扮演的大老鼠“一只耳”出现了，东张西望。警长一声令下“不许动”，警士们扑上去把大老鼠抓住。送到军事法庭去。

五、游戏结束。特警队胜利完成任务，在音乐中休息。结束游戏。

五、认识高粱小班教案？

教学目标认识高粱要求孩子们掌握认识高龄的技巧步骤，并且能用自己的语言进行描写，最终达到教学目标讲课分析，老师，可以搜集一些关于高粱的特点，内容生长季节等有关高粱方面的元素，给孩子们分步骤，分层次的进行，让孩子们掌握住辨认技巧，并且能够独自完成任务在活动反馈方面，可以把学得比较好的孩子挑出来进行小红花奖励，达到教育教学的鼓励效果

六、认识冬瓜小班教案？

教学目标认识冬瓜，活动要求，孩子们用自己的语言来描写自己内心的冬瓜的样子，并且掌握认识东坡的技巧，步骤等内容实施老师可以把认识中国的技巧，步骤在网上搜集方方面面的资料列在黑板上，给孩子们讲解，以确保孩子们掌握住认识东方的技巧，并且用自己的语言来进行表达，活动反馈，对于最终孩子们认识冬瓜这项活动中表现最好的，如描写冬瓜和认识冬瓜等等，挑出来进行表扬和鼓励或者物质奖励，与鼓励孩子们自主进修的兴趣

七、小班认识白字的教案？

开头来说要吃透教材,把教材的编写意图弄明白,读懂参考教学用书很重要. 接下来要备学生、备课文、备自己,有教学思路 教案的格式：

一教学内容分析；

二教学目标（分为认知目标,技能目标,情感目标）三教学重点与难点；四进修者特征分析；五教学策略与设计；六教学经过（重点）；七教学评价设计；八课后反思及自我评价.

八、认识苍蝇蚊子的教案小班？

教案主题：认识苍蝇和蚊子

目标：通过活动和讨论，帮助小班学生认识苍蝇和蚊子，并了解它们的特征和生活习性。

活动：

1. 观察：给每个学生提供放大镜和苍蝇、蚊子标本，让他们观察并描述它们的外观特征。

2. 讨论：引导学生讨论苍蝇和蚊子的生活习性，例如它们在哪里生活、吃什么、有什么独特能力等。

3. 游戏：组织一个“捉苍蝇和蚊子”的游戏，让学生模拟捉捕苍蝇和蚊子的经过，加深对它们的认识。

4. 制作手工：让学生用纸板、颜料等材料制作苍蝇和蚊子的手工模型，展示给其他同学。

评估：观察学生在活动中的参与程度和对苍蝇和蚊子的认识程度，以及手工模型的完成情况。

九、小班认识汉字自的教案？

活动目标 　　让小朋友当堂认识“上”字 　　通过进修知道上的路线 　　通过游戏让小朋友了解字宝宝，认识“上”字。在游戏中找到进修的高兴。 　　活动准备 　　图片板书桌子 　　活动流程 　　一、导入 　　和小朋友一起说《我上幼儿园》的儿歌。 　　小朋友们，看看你们现在坐在哪里啊？（小板凳上）今天老师给大家带来了一个字宝宝。（拿出上字的图片） 　　二、经过 　　1.看看老师这张纸会动，字宝宝要出来。看看字宝宝在什么上啊？（纸上） 　　让学生跟读（上、上学、身上、天天向上） 　　2.游戏： 　　小朋友找身上有什么？桌子上有什么？ 　　3.让小朋友天天高高兴兴上学，天天向上。 　　4.游戏：（冰板）使学生分辨上的路线。 　　5.把字宝宝送回家 　　（在黑板上画条线，让孩子知道高的是上低的是下。把“上”字宝宝送回家） 　　6.给字宝宝照相 　　（记住字宝宝的样子） 　　活动延伸 　　通过进修，使小朋友们知道生活中的路线。锻炼孩子的识别能力。

十、认识蝉的习性小班教案？

小班科学领域教案

《认识蝉的习性》

活动目标：

1、通过观察，了解蝉的外形特征和习性。

2、对蝉有探究兴趣，能用语言表达自己对蝉的认识。

3、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。

4、进步动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录技巧。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动准备：

蝉若干只、蝉的鸣叫声。

活动经过：

一、导入活动，引起幼儿兴趣。

教师用录音机放蝉的鸣叫声，请幼儿听一听、猜一猜这是什么物品的叫声？

二、引导幼儿观察蝉。

1、教师出示蝉，引导幼儿讨论：蝉是什么样子的？

2、引导幼儿观察：蝉的头上有什么？嘴是什么样子的？背上有什么？身体下面有什么？肚子是什么样子的？

3、：蝉的身体是黑褐色的。头上有一对复眼，一对短短的触角，嘴像针，是一根空心的管子。背上有两对薄而透明的翅膀。身体下面有三对足。肚子是一节一节的。

4、讨论：蝉能发出怎样的声音？这种声音是从哪里发出来的？（雄蝉在夏天发出“知了、知了”的声音，这种声音是蝉的翅膀振动发出的。）

三、了解蝉的生活习性。

讨论：蝉生活在哪里？吃什么？（蝉生活在树上，靠吸树枝里的汁生活，因此它危害树木，是害虫。）