一、初中语文课本中朱自清的文章有哪些？

《春》、《背影》、《荷塘月色》、《匆匆》、《桨声灯影里的秦淮河》。1、《春》是现代散文家朱自清的作品。《春》是朱自清的散文名篇，最初发表于1933年7月，此后长期被中国中学语文教材选用。

在该篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中，事实上饱含了作家特定时期的想法心情、对人生及至人格的追求，表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自在境界的向往。

2、《背影》是现代作家朱自清于1925年所写的一篇回忆性散文。这篇散文叙述的是作者离开南京到北京大学，父亲送他到浦口火车站，照料他上车，并替他买橘子的情形。

在作者脑海里印象最深刻的，是他父亲替他买橘子时在月台爬上攀下时的背影。

作者用朴素的文字，把父亲对儿女的爱，表达得深刻细腻，真挚感激，从平凡的事件中，呈现出父亲的关怀和爱护。

3、《荷塘月色》是中国文学家朱自清任教清华大学时所写的一篇散文，因收入中学语文教材而广为人知，是现代抒情散文的名篇。

文章写了荷塘月色秀丽的景象，含蓄而又委婉地抒发了作者不满现实，渴望自在，想超脱现实而又不能的复杂的想法情感，为后人留下了旧中国正直智慧分子在苦难中徘徊前进的足迹。

寄托了作者一种向往于未来的政治想法，也寄托了作者对荷塘月色的喜爱之情。

4、《匆匆》是现代杰出的散文家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时刻流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。5、《桨声灯影里的秦淮河》是现代散文家朱自清与友人俞平伯同游秦淮河时所作的散文，该文1924年1月25日发表于《东方杂志》。

这篇文章记叙的是夏夜泛舟秦淮河的见闻感受。

作者将自己的情感与思绪，融合在风景描写技巧中，使读者真切地感受到作者的想法情感。

这篇文章标志着“五四”散文创作所达到的艺术成就。

二、朱自清写过哪些文章？

朱自清是中国现代著名的文学家、教育家和翻译家，他的作品涵盖了散文、小说、诗歌、翻译等各个领域。其中比较著名的文章包括《背影》、《春》、《荷塘月色》、《匆匆》、《绿》、《湘行散记》等。其中，《背影》被誉为经典之作，讲述了朱自清童年时父亲送他上学时的场景，感人至深；《春》则是朱自清的代表作其中一个，描写了春天的美妙和人的情感；《荷塘月色》以荷塘为背景，描写了一幅秀丽的夜景。朱自清的作品以清新脱俗、情感真挚、文字优美著称，对中国现代文学的提高产生了重要的影响。

三、朱自清的春文章有几许字朱自清的春文章有几许？

朱自清散文《春》共有汉字631个，标点符号110个。

《春》原文：

盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。

山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。

坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大致的蝴蝶飞来飞去。

野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨的。

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。

鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。

雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。

傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑着伞慢慢走着的人，地里还有职业的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋稀稀疏疏的，在雨里静默着。

天上的风筝渐渐多了，地上的孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞灵魂，各做各的一份事儿去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。

春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去。

四、朱自清散文集有哪些文章？

散文集《背影》《你我》。

主要作品有《雪朝》、《踪迹》、《背影》、《欧游杂记》、《你我》、《精读指导举隅》、《略读指导举隅》、《国文教学》、《诗言志辨》、《新诗杂话》、《标准与尺度》、《论雅俗共赏》。

五、朱自清初中课文有哪些？

朱自清初中课文主要有《春》和《背影》。

《春》是一篇温润着初春气息的抒情写景散文，文中作者用诗一般的语言，描绘春天，歌颂春天，赞美春天，憧憬美妙的未来。《背影》洋溢着浓浓的父子之情，父亲对儿子的呵护，儿子对父亲的领悟；天伦之间的融融亲情，让人泪目。

朱自清的散文特别值得一读，这里面有诗意，这里面有境界，这里面有未来；里面有人生的感喟，也让我们懂得了质量和珍惜。

六、季羡林的文章初中段有哪些？

季羡林的文章入选初中段的有:《自己的花是给别人看的》、《怀念母亲》、《夹竹桃》、《夹竹桃》、《幽径悲剧》、《清塘荷韵》、《成功》、《做人与处世》、《永久的悔》、《忘》、《月是故乡明》。

季先生的散文有着浓厚的底蕴。 “真”与“朴”是季先生散文的两大特点，也是其散文的特殊风格。正如季先生所追求的那样：“淳朴恬澹，本色天然，外表平易，秀色内含，形式似散，经营惨淡，有节奏性，有韵律感，似谱乐曲，往复回还……”

“真”即其散文是他心灵的一面镜子，真诚地映照出近九十年坎坷、曲折、追求、奋斗的人生历程。 “实”即他的散文朴实无华、小中见大，如同他一生经常穿在身上的蓝色中山装一样，形成了其散文的特殊风格。

七、朱自清的《绿》的文章？

原文

绿

我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了。

梅雨潭一个瀑布潭。仙岩有三个瀑布，梅雨瀑最低。走到山边，便听见哗哗哗哗的声音；抬起头，镶在两条湿湿的黑边儿里的，一带白而发亮的水便呈现于眼前了。我们先到梅雨亭。梅雨亭正对着那条瀑布；坐在亭边，不必仰头，便可见它的全体了。亭下深深的便是梅雨潭。这个亭踞⑶在突出的一角的岩石上，上下都空空儿的；

仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。三面都是山，像半个环儿拥着；人如在井底了。这一个秋季的薄阴的天气。微微的云在我们顶上流着；岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意。而瀑布也似乎分外的响了。那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大致的几绺；不复是一幅整齐而平滑的布。岩上有许多棱角；

瀑流经过时，作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅着了。那溅着的水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。据说，这就是梅雨潭之因此得名了。但我觉得像杨花，格外确切些。轻风起来时，点点随风飘散，那更是杨花了。这时偶然有几点送入我们温暖的怀里，便倏的钻了进去，再也寻它不着。

梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了。揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间；但我的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀，仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她；但这是怎样一个妄想呀。

站在水边，望到那面，居然觉着有些远呢！这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅，她轻轻的摆弄着；像跳动的初恋的处女的心，她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩，她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色，但你却看不透她！

我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺旁高峻而深密的“绿壁”，丛叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的水又太暗了。可爱的，我将何来比拟你呢？我怎样比拟得出呢？大约潭是很深的、故能蕴蓄着这样奇异的绿；

仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。那醉人的绿呀！我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女；她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必明眸善睐了。我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十二三岁的小姑娘。我又掬你入口，便是吻着她了。我送你一个名字，我从此叫你“女儿绿”，好么？

我第二次到仙岩的时候，我不禁惊诧于梅雨潭的绿了。

扩展资料

《绿》是朱自清先生早期的游记散文《温州的踪迹》里的一篇，作于1924年2月8日，是一篇贮满诗意的美文。文章不仅取题为《绿》，也用“绿”天然地将全文勾连在一起。

“绿”字不仅在文章的结构上起关连影响，它更是全文情景交融的焦点。作者调动了比喻、拟人、联想等多种手法，从各个角度，波澜起伏地描绘了奇异、可爱、温润、柔和的梅雨潭水，把自己倾慕、欢愉、神往的情感融汇在这一片绿色之中。

作者通过比喻不仅描绘了潭水静态的美，“仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀”，使作者禁不住产生想抱住她的妄想；更形容了她那动态的美，“她松松的皱缬着，象少妇托着的裙幅，……”随着作者的笔触，随着作者情感的波澜。

不仅我们的眼前出现了那微微泛起的绿色涟漪，而且我们的指肤间仿佛还能感触到那闪着光亮的绿波的跳动，一种柔和、明快、亲切的情感也会从心头漾起。

参考资料：

八、仿朱自清冬天的文章？

期待着，期待着，北风来了，冬天的脚步近了。 一切都像刚睡着的样子，朦朦胧胧闭上了眼。山寂寥起来了，水沉静起来了，太阳的脸色也淡起来了。 小草默默地枯萎了，黄黄的，硬硬的。山谷里，田野上，瞧去，一大片一大片满是的。

叫着，跳着，捡一粒种子，翻两个前桥，踢几许毽子，丢几次沙包，风蛮横横的，草呼啦啦的。 湖面，窗子，冬青树的叶片上，你不让我，我不让你，都开满了冰花赶趟儿。圆的像糖果，尖的像星星，方的像城堡。

冰花里带着欢乐的味道，闭了眼，冰花仿佛把你带进了童话全球，驯鹿，礼物，圣诞老人！雪橇四周不计其数的孩子嘻嘻哈哈地闹着，可爱的礼物在手中传来传去。梅花满枝都是：千姿百态，调皮的，羞赧的，奔放的，缀在枝头上，像蝴蝶，像笑脸，还舞呀唱呀的。

“严冬不肃杀，何以见阳春”，风像刀子一般吹在脸上，混杂着冰雪的冷气，还有梅花的香气，都在极度干燥的空气里回旋。鸟儿把皮袍穿得厚厚的，和伙伴们一起觅食，在高高的枝头唱出响亮的调子，跟劲风冰雪对峙着。松树下老爷爷的二胡，依旧依依呀呀地响。 雪是最寻常的，一下就是一天一夜，可别恼，看，像鹅毛，像星星，像天使，轻轻地飘落着。

对面的楼房上铺着薄薄的一层，大树裹着银装，亮晶晶的白直逼你的眼。傍晚时分路灯亮起来了，昏黄的光，衬托出了一个神秘而又美妙的夜。城市里，小巷口，街道上，开着车慢慢行进的人，放了学的孩子，戴着帽子捂着口罩，大众的房檐下，参差不齐的冰柱在雪里垂挂着。 积雪渐渐地厚了，公园里的人也多了。

城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，三三两两都出来了。畅畅快快地打雪仗，欢欢喜喜地堆雪人，孩子变成了天使，大人变成了孩子。“冬天来了，春天还会远吗”？一切都会重新开始，有的是勇壮，有的是希望。 冬天像刚出道的魔术师，从头到脚都是神秘的，它变幻着。

冬天像严肃的老人，一本正经地，踯躅着，思索着。 冬天像慈爱的妈妈，有温暖的港湾和坚实的脊背，她领着我们

九、朱自清的春文章脉络？

第一天然段：

写盼春。文章一开头，就连用两个“盼望着”。可见期待春天来临的心情是多么殷切。 “东风来了”，这是身体突然感觉到地，以此报告了春天的消息。

“春天的脚步近了”，终于听到了那春天由远而近的蹒跚的脚步声。这仿佛是作者一直在侧耳倾听着春天的脚步似的。以短短的十七个字，淋漓尽致地表现了作者殷切而又喜悦的心情。

第二天然段：

总写春景“山朗润起来了”，写积雪消融、春光明媚、嫩草新绿，显得格外清爽和滋润。“太阳的脸红起来了”，把太阳拟人化，既表现了春天太阳的温暖，抓住了春阳的特征，又表现了春天太阳的内在神韵。

第三天然段：

写初春的山、水和太阳，是从大处落笔，勾勒出一个总的轮廓，为下文细致的描绘张本。接着再从春草、春花、春风、春雨、春天里的大众等分写春天的景象。

第四天然段：

分写春草。“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的……风轻悄悄的，草软绵绵的”。“钻”字用得何等传神;“嫩嫩的，绿绿的”，“草软绵绵的”，又是何等简洁而富有质感地写出了初春草的特点。

第五天然段：

分写春花。春花的美艳。那花儿开得多么热烈：“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”;那花儿的色彩多么秀丽：“红的像火，粉的像霞，白的像雪”;那花儿的味道多么怡人；

“花里带着甜味儿;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大致的蝴蝶飞来飞去”。还有野花呢，“散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。”

第六天然段：

分写春风。 “古木阴中系短蓬，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”当春天的阳光照临大地，杨柳吐出了新绿，微风轻拂，吹到大众的脸上，是那样温暖柔和，已经感觉不到一丝的寒意了。

作者以“吹面不寒杨柳风”引起对春风的描写，接着撷取了一个生活化的令人倍感亲切的比喻“像母亲的手抚摸着你”，写尽了春风的气韵神情。

接着，作者又以极细腻的笔触，写春风的味道：“风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。”

最后是写春风中的乐音——鸟儿的宛转的曲子和牛背上牧童的短笛。“状难写之景，如在目前”，作者通过细腻的感受，运用生动的笔墨，将难以状写的春风写得神韵透彻。

第七天然段：

分写春雨。写春雨，作者先写春雨的特点：“像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟”。接着写雨中的景致，描绘出一幅宁静优美的水墨春雨图。

第八天然段：

分写春天里的大众。春天来了，“城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞灵魂，各做各的一份儿事去。”

写出“蛰伏”了一冬的大众迎来风和日暖的喜悦。大众充满了希望，由于“‘一年之计在于春’，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望”。

第九到十一天然段：

赞春。作者用三个比喻总写春天。春天是新的，春天有旺盛的生活力：“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。”

春天是美的，是活泼生动的：“春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。”春天是健壮有力的：“春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。”

从刚落地的娃娃，到小姑娘，到青年，文章描写的顺序也耐人寻味，写出了不同时段的不同景象。这个小编觉得奇崛，颇俏。

作者在完美地制作了春天的画卷之后，纵情地对春天予以赞美，进一步揭示春天有不可遏制的创造力和无限美妙的希望。三个形象化的比喻，渐次排比，气势迭起，戛然有力地归结全文。

十、朱自清王文章的梗概？

朱自清的《背影》写了作者和父亲见面的情景，父亲给作者买橘子，作者写了父亲的背影，表达了作者对父亲的怀念。